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《化学肥料》说课稿 12化学教育 岳希阳 各位评委老师大家好，我是海洋港口学院12化学教育班的岳希阳，今天我说课的题目是《化学肥料》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面对本节课作如下说明： 一、说教材：（一） 教材所处的地位和作用：《 》是教材。教学目标：下教学目标：：： ：“科学种田”的道理； （2）通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。 根据以上教学目标以及教材的自身特点我确立了本节课的教学重点及难点。 （三）教学重点及难点重点：难点： 第三种讨论教学法根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，1．实验探究法：初三的学生对事物具有很强的好奇心和探索欲，我根据本节特点设置实验激发学生兴趣，使学生通过仔细观察现象，认真分析结果，得到新知识。而且在演示实验中要尽可能让学生多动脑、多观察、多交流、多分析；老师要给学生多点拨、多启发、多激励，不断地寻找学生思维上的闪光点及时推广。 2．自主学习法： 学生学习的过程实际上就是学生自主获取，整理，贮存，运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯的，直露的向学生灌输某种学习方法。要引导学生通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节选择合适的概念、规律和解决问题方法，这样，既有利于学生培养认真分