14一名物理学家的教育历程总汇.ppt

一名物理学家的教育历程 加来道雄 （人物简介类说明文） 学习目标? ?? 1、了解作家、作品。?2、阅读文章，整体感知，理清结构。（理清思路，分析文章的结构特点） 3、研读课文，以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 4、引导学生体会科学精神。 读准字音 五彩斑斓（ lán ）栅栏 （ zhà ） 杜撰（zhuàn）目眩（xuàn） 鄙视（ bǐ ）撒手人寰（ huán） 刨根究底（ páo ）湮没（ yán ） 畏葸不前（ xǐ ） 3、作者开头说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”（第1段）有何作用？  1、作者在文章中所说，童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。这两件趣事是指什么？ 4、在作者所说的第二件趣事中，除了作者自身的兴趣外，还有没有其它外在的因素在影响着作者？ 有. 作者所说的中学的老师，他们给作者讲述人类历史上最伟大的科学家的故事，这是第二件趣事产生的直接因素。 5、课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容，对“教育历程”的叙述有什么作用？ 课文的重点是童年趣事和建立实验室，把“教育历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例，主要起补充和衔接的作用。历险故事加深作者对高维空