研究方法上课实用课件.pptVIP

研究性学习活动第一册 第四部分 研究方法 肥城市矿区中学 吴兆喜 一、提取课题——提炼闪光的金子 关注知识： 1、提炼课题的四个条件 问题研讨： 1、如何理解提炼课题的四个条件？ 2、课题的表述应具备怎样的特征？ 《基于中华传统诗词文化赏析，提高学生修养的实践研究 》 2010年1月15日下午，大庆路小学举行了省级课题论证会 1、如何提取课题？2、课题的表述应注意什么? 问题要转化成研究课题必须经历一个“课题可行性论证”过程，其依据的条件主要有四个方面： 一、具有科学性 二、有价值 三、新颖，有创意 四、具有可行性 不仅要言简意赅、中心突出， 还要指向清晰、内涵丰富 二、获取有用的信息——千淘万漉始得金 知识与技能： 1、获取有用信息的渠道有哪些？ 2、加工整理信息资料常用方法有哪些？ 问题研讨： 我们在学习中常用到哪些整理信息的方法？ 1、获取有用信息的渠道有哪些？2、加工整理信息资料常用方法哪有些？ 1.、图书资料 2、音像网络资料 写批语 做标记 做卡片 做摘录 写提要 做札记 绘图表 三、文献资料研究法——追根溯源探真知 知识与技能： 1、如何有效地收集资料？ 2、如何有效地运用资料？ 问题探讨： 1、如何做到有效地浏览与精读？ 2、如何整理文献资料？ 1、如何有效地收集资料？2、如何有效地运用资料？ 1.浏览 2.精读 1.整理文献资料 2.写出研究报告 四、调查法----入到现实中 知识与技能： 1、定义。 2、类型。 3、常有方法。 4、调查研究的步骤。 5调查研究的内容、对象及方法。 6、调查研究应注意的问题 问题研讨： 1、为何说真实性是调查研究的灵魂？ 2、调查对象为何要有代表性？ (一)、调查研究的步骤 确定调查内容 选择调查对象 选择调查方法 准备调查用品 进行实地调查 整理调查材料 分析调查报告 撰写调查报告 (二)、研究的内容、对象及方法 1、确定调查内容 2、选择调查对象：全面调查、抽样调查 3、选择调查方法：访谈法、问卷法等 (三)、调查研究应注意的问题 1、调查研究应做到“心中有数” 2、真实性是调查研究的灵魂 3、调查对象要有代表性 案例：关于学生意见的调查 请实事求是地回答下列总是不要写姓名。为了鼓励你们开诚布公，答问卷时，你们的老师不在课堂监督。你们的老师和校内任何人不看你的答卷。 ???????目前在课堂暂时负责的人员收集全班的报告，并将它们密封邮寄 大学。你们的老师将自该校收到你班同学的答案总结。除了你们的老师以外，大学不将总结寄给任何人。 ???????问卷答完之后，请静坐自习，等全班交卷之后下课。 请你将１－10题的答案的标号写括号内。 １、这位教师对所教的学科掌握的知识如何？（他掌握全面的知识并了解他的教学领域吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ２、这位教师讲课清楚吗？（指课程内容和作业解释得清楚具体吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ３、这位教师对待学生公平合理吗？（他处理全体学生的问题是否一视同仁？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ４、这位教师保持良好纪律的能力如何？（他能控制课堂良好纪律而不厉声刺耳吗？他是否坚定而公平合理？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ５、这位教师表现的同情心如何？（他有耐心吗？友好吗？替人着想吗？对人有帮助吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ６、你在本班学习了多少知识？（你学得好吗？学得多吗？你学了真正有用吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ７、这位教师引起全班学习兴趣的能力如何？（这位教师表现热情和幽默感吗？他变化他的教学方法吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ８、这位教师有效地和有条理地完成教案的能力如何？（教案是否准备得充分完整？浪费短暂的时间吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） ９、这位教师使学生考虑他们自己的技能如何？（学生的主意和意见在班里有什么价值吗？学生协助解决问题吗？他们理解某些事情发生的真实原因吗？） Ａ、中等以下　　Ｂ、中等　　Ｃ、良好　　Ｄ、很好　　Ｅ、最佳　　　答案为（　　　） 10、这位教师一般的（各方面的）教学能力如何？（考虑所有的因素，这位教师和你理想的教师有多近？） Ａ、中