人教《自然之道》课件.pptVIP

人教新课标四年级下册 课前五分钟： 1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ） 2.像游鱼那样一个接一个出去 。（ ） 3.指人为了不利局面而假装愚痴，以免后患。（ ） 4.形容呼吸急促的样子。（ ） 5像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。（ ） 6.犹豫不决，不敢前进。（ ） 教学目标： 1.理解课文内容，抓重点词句体会我们和向导的不同态度，懂得做事要遵循自然之道。 2. 根据你对文章的理解，展开想象，写一个小片段。 自学提纲 1.自读文章4——8自然段，画出能体现我们和导游不同态度的句子，并作出批注，写出自己的体会。 2.请你用文章中的原文，说一说我们干了一件什么样的事情？为什么这样说？ 3.通过本篇课文，你得到了什么启示？ 请同学们自读6、7、8自然段，边读边画上能体现我们拯救幼龟时那种迫切心情的句子。 下面请同学们自读第3、4自然段，边读边画出体现我和同伴与向导不同态度的句子。 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” * 课前五分钟 旅游　筑巢　幼龟　沙滩　侦察　啄食　企图　情愿　蠢事　返回　嘲鸫　海鸥　补救　帽子 争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 若无其事 踌躇不前 写片段：根据你对文章的理解，将心比心，设身处地，展开想象，写几句话。 1.假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟，你想说…… 2.假如你是一只吃的饱饱的海鸥，你想说…… 3.假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，你想说…… 我和同伴： 向导： 紧张 焦急 若无其事 极不情愿 着急 不愿意