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园长自身发展规划 二、自身情况分析： 本人，。总体目标 一个“学习”的提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。?做一个的：，注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系一个“”的： 有较强的自我专业发展意识和动力，具有持续的自主探究和自我反思的意识和能力，以教育实践和专业发展为指向，进行积极的行动研究，实现专业能力和自身素质的持续提升和自我更新。 主要自培内容措施 1、??通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。 ?能积极借助各种交流与展示的平台自己的业务能力，积累丰富的经验。 3?通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。 4加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。分阶段目标、措施与效果 第 1、继续提高教育研究能力。 2?尝试在教学中有自己的大胆创意，寻求适合于自己的教学特色。 继续做好课题研究工作，在研究中能结合实践与自我思考，融入新的内容，完善课题研究。 利用中心组的学习，积极借鉴，结合理论学习融会贯通，大胆尝试。 第 1、在教学中善于观察幼儿，根据幼儿需要与发展目标获得教学创意。 2有较强的教育研究能力。 ?观察生活、解读幼儿，努力学习新理念并积极地将之运用到工作实践中。 多学、多听、多记、多实践、多思考，提高教育研究能力的最佳途径