小班语言活动《三只羊》说课稿 2 (2).docVIP

小班语言活动《三只羊》说课稿 木瓜中心幼儿园 杨艳花 一 、教材分析 《三只羊》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小羊和大灰狼为角色，讲述了三只小羊齐心协力打败大灰狼的事。考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。 二、教学目标 《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。 　1、观察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰狼的对话。 　　2、感知阅读汉字：大中小，探索用身体动作表现汉字的基本结构。 3、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法，体验团结互助给大家带来的快乐。 　1、出示三只羊图片，引起幼儿兴趣。 　　教师：今天我们班来了几位小客人，（出示三只大小不同的羊）是谁呢？这里有几只羊？我们一起来数一数。他们有什么不同？ 　　通过比较认识知