第六课 第二框 大精深的中华文化.doc

第六课 我们的中华文化 第二框 博大精深的中华文化 一、学习目标 1、知识目标 （1）要记住文学艺术、科学技术对中华文化的意义，区域文化的特点。 （2）理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因。 2、能力目标 培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。 3、情感、态度与价值观目标 充分认识到中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 二、学习重难点 中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因。 三、知识准备 1、文学艺术，对于反映人们的 、展示人们的 有独特的作用。中华文化中的文学艺术，以其 的历史、 的内涵、 的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。 2、科学技术是一个民族 的重要标志之一。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有 和 的特点。 3、我国幅员辽阔，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的 特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋 ，又保持着各自的 。 4、闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的 、 、 以及 各族的艺术家和劳动人民共同创造的。许多少数民族用自己的语言文字，创造了优秀的民族文学。其中，藏族的 、蒙古族的 和科尔克孜族的 被并称为三大英雄史诗。 5、中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的 ，即求同存异和兼收并蓄。 6、中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大 ，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭 。 四、学习内容 1、中华文化的两个基本特征是什么？请将这两个基本特征进行比较。 2、结合所学的历史知识，举例描述中国文化对世界文化的贡献。 3、列举一些少数民族的著名曲目以及演奏的乐器。 4、分析各民族文化的特性与共性的形成原因。 5、如何理解中华文化的包容性？ 五、学习小结 1、独树一帜，独领风骚 （1）文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 （2）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 2、一方水土，一方文化 （1）各地区的文化带有明显的区域特征 （2）不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 3、中华之瑰宝，民族之骄傲 我国多民族文化各具特色 课外知识拓展 江南丝竹 江南民间的丝竹乐的流行地域以上海为中心，包括江苏南部、浙江西部一带，建国后，为区别于其他地区的丝竹乐而称其为江南丝竹。 演奏江南丝竹的组织有“清客串”和“丝竹班”两种。“清客串”为市民自娱性组织，演奏地点多在茶馆、私人住宅等地，“丝竹班”为民间职业性音乐组织，多在农村活动，风格粗犷朴实，气氛比较热烈。 江南丝竹乐队编制比较灵活，它以二胡、笛子为主要乐器，乐器数量一般为三至五件，也有数量较多的。 六、达标检测 （一）单项选择题 1、二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的国力，组织全国数百名优秀学者，用十余年的时间编纂《四库全书》。它涵盖了十八世纪中期以前中国文化基本典籍，不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。《四库全书》证明了 A．中华文化博大精深、源远 B．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化 C．中国古代科技具有整体性的特点 D．中华文化能够求同存异、兼容并蓄 中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，是因为中华文化中的文学艺术具有 ①辉煌而悠久的历史 ②丰富而绚丽的内涵 ③鲜明而独特的风格 ④展现了中华民族的精神向往和美好追求 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3、以下关于我国科学技术成就的表述，正确的是 A．长期处于世界的前列 B．近代以来，