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成立图书角，有效利用图书资源 ——浅谈如何加强小学图书角管理 通川区民族小学 肖继成 图书阅读是充分发挥学生自主学习、 自我发展的主体作用， 培养学生终身学习的综合能力和基本素质的重 要学习方式。 进入 21 世纪知识经济时代以来，随着素质教育的进一步推进，学校硬件设施的不断完善，为学生自主学习提供了丰富的资源。为了贯彻新大纲 “课外阅读总量六年制不少于 150 万字”精神， 引导学生完成课外阅读量，我校也设置了图书室。最近几年，在上级各部门关怀下，我校新添置了几千册跟上时代、符合孩子身心特点的书图。 图书室每天开放，但学校班级多，学生人数多，每周一个孩子能进入图书室阅读的时间量上比较少。这些书如果都统一存放在图书室，跟孩子的距离变远了，所以我校将大部分 图书分发到各班，学校统一安装图书柜，成立图书角。目前，各班图书角共藏书200余册，种类繁多。在孩子们的精心管理下，图书角充满生机，深受家长、学生的青睐，成为学校图书馆工作一道亮丽的风景线。 建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，同时使班级有浓厚的读书氛围。 一、班级图书角建设的必要性和重要性 1．建设图书角是改变目前班级文化生活冷淡的需要。真正意义上的“因材施教”仅靠上课或几次活动显然是不够的。图书