三年级上册语文《珍贵的教科书》课件01.pptVIP

22.珍贵的教科书 转移 环境 珍贵 顽强 艰苦 情况 党员 悔恨 桌椅 省会 渴望 主席 活动一：字词积累 代替 炮火连天 振奋人心 争先恐后 完整无缺 活动二： 这篇课文讲的是 年代_________的学生在艰苦环境下________地坚持学习， ________为保护________而英勇牺牲的事。 想一想：当时延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？ 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）；最困 难的是一直没有（ ），（ ）。 桌椅 坐在地上，把小板凳当桌子 黑板 用锅烟灰在墙上刷一块 粉笔 拿黄土块代替 书 只能抄一课学一课 排比句说明了当时的学习条件很差。 “同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！……”这里指导员先问“同学们知道书是怎么来的吗？”，然后自己回答“是在毛主席的关怀下印出来的……”，这种自问自答的形式叫做设问。 设 问 为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，或明知故问，不需别人回答答案的修辞方式叫做设问。 　　运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 带点的词什么意思 “指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”说明了什么？ 说明指导员为了让“我们”拥有教科书，不顾自己的性命 ，表现了指导员对“我们 ”的爱和期望。 舍身护书 “完整无缺”是什么意思？ 　　我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” 活动三：朗读训练 “指导员，指导员……” “书……书……” “你们要……好好儿学习……将来……” 省略号的作用： 表示内容的省略 表示说话断断续续 前两个省略号表示指导员讲话因受伤而断断续续，后一个省略号表示指导员话还没讲完就牺牲了。 指导员没有说完的话是什么？请补充句子： “你们要……好好学习……将来________________________” 活动四：句子训练