浅谈政治课教学中教师的人格魅力.docVIP

浅谈政治课教学中教师的人格魅力 一、教师的人格魅力来源于以身示范。有人说：“教师无小节，处处是师表。”也有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光” 。因此教师作为传播人类文明的使者，一举一动都会给学生带来很大的影响。大家知道，深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，而我们的校园应该是一个精神特区。特区之“特”，不是特权，而是教师不同于其他职业者。他的思想言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世俗，学生就反感；如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服；如果教师是一个脱离低级趣味的人，是一个高尚的人，学生就佩服你、听你的。由此可见，教师应该做到身先示范。 在高二政治课《文化生活》学习的过程中，我结合所学知识给学生布置了一道开放式作业叫《我的精神家园》，其内容包括我的理想、我的爱好、我心目中的大学、我的座右铭、我的学习榜样、我要追赶的学习目标等等，同时我也告诉学生，作为教师，我也在寻求自己的精神家园，我也有理想、有追求。我告诉学生：学生时代，我希望自己成为一名优秀的学生；走上讲台，我努力的向优秀教师的行列迈进，希望我所教的班级是最棒的。同时，我也希望在这些理想和追求中，我能与同学们同甘共苦、共同拼搏，共享成功的欢乐。这次作业在学生中掀起了不小的波澜，它缩短了师生之间的距离，加深了师生之间的情感，收到了良好的教育效果