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大班智力游戏 1 游戏名称：抽牌凑数1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字幼儿自结合，每两人一组游戏以《》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成加减运算练习算得对又快的幼儿得红一朵，游戏结束，红花多的为胜。牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。《》接龙卡片 识别长短、高矮、数字，学习排序训练观察能力。长8厘米，宽4厘米的白卡纸。 幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。1、数字接龙：2、长短接龙：3、高矮接龙：4、数字多1接龙： 5、数物接龙： 送迷路的小动物回家 培养幼儿判断、推理、思维能力。动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。 幼儿分成4组。1、教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。 2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 3、先连完者为优胜。铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念2组3组 2-10人老师对每组的第一个说一个数字“4”第一个向第二个点4下手心，次下行，看又快又准8的分合法。 游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗 游戏方法： 每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体； 如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡， 拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。 指导建议： 在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。 11 游戏名称：换座位 适合年龄：5-6岁 游戏目标：区别左右，发展空间知觉。 游戏准备：将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。 游戏方法： 全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”（“向左换”）的口令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上，游戏继续。 游戏规则： 幼儿应按老师的口令指定换座位。 指导建议： 老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。 12 游戏名称：接反话 适合年龄：5-6岁 游戏目标：提高幼儿反应能力。 游戏方法： 选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。 指导建议： 从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。 13 游戏名称：碰球 适合年龄：5-6岁 游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。 游戏准备：贴有数字卡的球 游戏方法： 1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。 2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。” 3、可变换总数反复练习。 指导建议： 游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。 14 游戏名称：采购员 适合年龄：5-6岁 游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。 游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。 游戏方法： 教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。 指导建议： 幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。 15 游戏名称：小猫钓鱼 适合年龄：5-6岁 游戏目标： 1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力2、掌握洗排好每人先拿三张牌 在剩余的牌中翻开3张 看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得1的如果没有相加够的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张 一直这样玩 游戏方法： 请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转2~3圈后；抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最后找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。调换角色，游戏继续进行。 游戏规则： 蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索