“守纪律、讲规矩x”个人党性分析报告.docVIP

“守纪律、讲规矩”主题教育活动 个人党性分析材料 第XX党支部 XXX 根据“守纪律、讲规矩”主题教育活动计划安排，结合近期的学习收获，对照文件要求，我认真进行了审视和反思。感到作风不实、标准较低、状态不够、差距较大等问题，在自己身上还不同程度地存在。具体问题分析如下： 一、守纪律、讲规矩情况 根据局党组《关于印发XXXX开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动实施方案的通知》（XXX【XXXX】XX号）文件精神，紧紧围绕习近平总书记提出的“四个全面”、“五个必须”的总要求，重点学习了“四个全面”重要论述和习近平同志、王岐山同志、XXXX、XXX、XX局在反腐倡廉方面的领导讲话精神，进一步强化了自身的政治意识、组织意识、服从意识、纪律意识和责任意识。按照教育活动安排，认真从以下五个方面进行了对照检查： （一）在维护党的团结统一方面，坚决不搞团团伙伙、拉帮结派； （二）坚定不移的坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，从未乱发议论、满腹牢骚，从未编造传播政治谣言，从未丑化党和国家形象，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致。但是存在政治思想学习不够深入、思想意识形态不够端正的问题； （三）对中央、XXXX、XXXX和XX局做出的决策部署和大力推进之事，不打折扣、不讲条件、不搞变通；在贯彻执行上积极落实集体决策，该请示的请示、该报告的报告； （四）对中央、XXXX、XXXX和XX局明令禁止的事情，坚决拥护和支持，不存在对组织不讲真话、不报实情的情况； （五）在敬业精神、服从意识方面，存在眼高手低的问题，自身能力素质急待于提高；在工作作风方面，存在担当精神不够、责任心不强、庸懒散软拖现象，对自身要求不够严格。 二、主要存在的问题 （一）在强化党性观念方面，认识不深，理解不够； （二）在提高能力素质方面，想多做少，缺乏紧迫感； （三）在严格自身要求方面，自律不严，标准较低； （四）在保持昂扬精神状态方面，存在攀比，缺乏境界； 三、具体表现和问题产生的原因 （一）在强化党性观念方面的主要表现：一是对坚定政治立场理解肤浅。总觉得只要自己能落实好领导的指示，完成好组织交给的工作，在重大原则问题上思想上不长“毛”、行动上不出轨就可以了，缺乏对政治信念深层次的理解，缺乏必要的政治敏感性，尤其是对生活中的一些消极议论听之任之，缺乏做斗争的勇气和敏锐性。二是对党的创新理论学习不够。在这方面，自己存在的差距较大，主要是积极主动学习的热情不高，有时就是学了，也是为了完成任务，满足于写在本上、记在纸上，对理论学习的重要性认识不到位，总有一种得过且过心理。三是党员的先锋模范作用不明显。一个是自身要求不够严格，工作标准不高，与“平时能看出来，关键时刻能站出来，危险时刻能豁出来”的要求还有很大差距。 （二）在提高能力素质方面主要表现：一方面，对业务知识学习研究不够。工作中，只注重如何开展工作，怎样完成任务，忽视了抓自身的学习提高，没有把通过学习提高促进素质提升，通过素质提升促进工作开展有机结合起来，致使工作创新不够。另一方面，对业务素质抓得不紧。目前看，自身的业务素质与要求还有较大差距，虽然自己平时也在不断学习，但在系统性和全面性上还远远不够，自己在提高XXXX技能的认真程度和刻苦程度上还有一定惰性。 （三）在严格自身要求方面，实实在在地讲，自己在自身要求方面，不如以前严格了，自我要求明显有所放松。有时候我感到，自己作为一名XXX党员，还存在一些模糊认识，比如，“自己是一个小科员，手中没什么权力，不可能出现问题”、“社会风气都变坏了，再怎么治理也不可能有大改观”等等，有时满足于自己做好就行了，对党员应有的斗争性领会不深。 （四）在工作作风方面，自己在工作中能够以“蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气”的要求规范自己的行为，始终保持旺盛的斗志和工作热情，不管上级赋予什么任务，自己从没有怨言，坚决服从。但在工作中也存在一些问题，主要表现在“本位主义”还比较重，一些工作由于不是分工自己负责的，就产生了躲避的行为，感到别人负责的工作，自己不应当介入或插手，导致工作上的补位不及时；受自己的情绪和工作困难的影响，自己的工作热情也不稳定，顺利时积极性就高一些，遇到困难而且比较棘手，就会热情下降，甚至出现闹情绪的问题。 四、整改措施 1、加强政治理论和科学文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，不断积极主动地加强对政治理论和对现代科学技术的学习，牢固树立一个共产党员的理想信念和宗旨意识，坚持不懈地学习习近平总书记重要讲话精神，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。 2、努力在提高自身素质上使真劲、下真功。一个是在提升创新素质上下功夫，力争在本职工作谋求新发展在业务素质上下功夫，重点在提高基本