“绿苑暖意”爱帮扶记录表丛.docVIP

“绿苑暖意”爱心帮扶记录表 次序 第 1 次 时间 2012.9 地点 教室 本次帮扶目标 了解孩子的家庭情况 帮扶过程 了解该生家庭情况，以及她对学习方面缺少兴趣的原因是什么？是不是家庭中特殊原因造成了这样的现状。 通过鼓励的方式使她能投入到新学期的学习中去，鼓励她多交朋友，有什么问题随时问老师。 帮扶效果 孩子比较乐于和我交流，课后主动与我说话。 次序 第 2 次 时间 2012.9 地点 办公室 本次帮扶目标 给她生活上的帮助 帮扶过程 最近天气有些转凉，我看这个孩子穿的衣服挺单薄的，就询问了她家里的具体情况，由于父母常年不在身边，均在外打工，姥姥身体欠佳，所以有时也难免对她疏于照顾，所以我买了一些生活用品让她带回家。 帮扶效果 孩子对我充满了感激，非常乐于学数学。 “绿苑暖意”爱心帮扶记录表 次序 第 3 次 时间 2012.10 地点 教 室 本次帮扶目标 了解她和同学相处的情况 帮扶过程 通过观察发现这个孩子有些内向，可能是由于学习成绩差的原因。 我及时和她谈心，告诉她和同学友好相处是件多么重要的事情，并交给她交朋友的方法，鼓励她要主动点，不要总是被动。 告诉班上的孩子下课时找她一起出去玩，逐步培养她的合群意识，不能老是把自己孤立起来。 帮扶效果 下课，她喜欢和我说话，与同学一起玩耍。