2010年家庭育记录表.docVIP

家庭教育工作活动记录表 2013年9月13日 主持人： 参加人数：86人 记录人： 教育内容 孩子的心灵需要呵护 教学目标 1、通过分析教育案例，让家长认识到《呵护孩子心灵》在孩子成长过程中的重要性。 2、使家长懂得在教育孩子的实际工作中应该如何保护孩子的心灵。 重点难点 分析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技巧方法，懂得如何呵护孩子的心灵。 教学过程 一、教师首先展示自己亲身经历的一个案例故事。 以前，教过一级六年级学生，开学之初 ，老师为每位学生发了一本日记本，但是强强的同位丽丽因为在下面练节目一直没上教室，等最后一节放学回到教室时，她发现自己的日记本没有了，就告诉了老师，老师马上就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日记本，不过，是他自己的。又抖落他夹在腋下的外套，呵，又一本，崭新的！强强不得不承认，这本是他同位的。老师告诉强强，如果今后改正了，不在随便拿别人的东西，老师愿意替他保密，如果强强喜欢日记本，老师也可以再给他一本。 引导家长讨论：你觉得老师的做法对吗？如果对，对在哪里？如果不对，你觉得应该怎么做？ 家长共同探讨交流后教师小结： 教师的可取之处：用了一个“拿”字，没有给学生帖上：“小偷”的标签，。教师没有在班中公开这个秘密，一定程度上保护了强强的自尊心。还给强强本子以鼓