教师的教育使命与价值追求.pptVIP

古今教育家的教育情怀 苏霍姆林斯基的师德观 “你是生活在人群之中。不要忘记，你的每一个行为、每一个愿望都会影响到你周围的人。你要知道，在你想要做的和可以做的事之间是有界线的。要检查自己的行为，问问自己：所做的事是不是在损害别人和不利于别人？做什么事都要有利于你周围的人。” * * 古今教育家的教育情怀 苏霍姆林斯基的教育观 每一个成人都应该记住，只有当他们的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩子的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去做好事 教师的人格是进行教育的基石 * * 古今教育家的教育情怀 苏霍姆林斯基的教育情怀 没有爱，就没有教育 他的“爱的教育”方式方法 （1）全心全意地爱学生。 （2）通过教育日记记录学生成长。 （3）保持并培养每个学生的自尊心和自信心 * * 古今教育家的教育情怀 4、“爱的教育”的倡导者和实践者：霍懋征 教师的爱是阳光，应该公平地照着每一个学生，为他们指出光明的路；教师的爱是春雨，应该均匀地洒进每一个孩子的心田，滋润他们茁壮成长 * * 古今教育家的教育情怀 霍懋征的教育观 再“淘”再“笨”的孩子也不放弃，一个也不放弃；一个教师如果放弃了对学生的教育权，那是失职，那是无能 孩子只有内向外向之分，没有先进后进之分 教师没本事才划分学