第四课 增强记力 教案.docVIP

济 南 外 国 语 学 校 心理健康教育 课程 教 案 课 题 第四课 增强记忆力 主备人 宋昊 课时安排 1 课时 授课时间 2015年4月 2日 [目标要点] 1、教学目标 使学生了解记忆的概念，记忆的三条规律。 记忆是智力基本要素之一。记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。 规律一，中间的材料较难记。 规律二，遗忘进程先快后慢。 规律三，理解的材料容易记。 通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。? 方法一：重要的材料放在最前面或最后面记。把长材料分割成短材料记，最后串起来一起记。 方法二：学习的东西要及时复习。 方法三：对一些枯燥的材料可赋于意义联想归类等记忆。 结合学生情况，选用一些记忆方法，提高学生的记忆力。 2、教学重点、难点 教学重点；记忆的概念、记忆的三条规律、记忆的三条诀窍。 教学难点：记忆的三条规律、记忆的三条诀窍。 3、教学流程 教师自我介绍——游戏引出记忆力的概念——通过活动引导学生理解记忆的三条规律和三条诀窍——介绍提高记忆力的小技巧 教 学 流 程 设计意图 一、导入新课 同学们，平时我们非常羡慕别人聪明，你们是否知道，一个人聪明与否，与记忆力有很大的关系。记忆力通过训练是可以增强的。我们每个同学，经过训练