Unit at the farm小学英语四年级下册在农场.docVIP

Unit 4 My home (Part A Let’s learn Let’ s do) Teaching aims (1).Knowledge aims: 1.能听懂、会说：单词tomato，potato，green beans，carrot，并掌握其复数形式的表达。 2.能听懂、会说句子“Look at the beans. They’re so long.”,“Yes, and the potatoes are big (2).Ability aims: 能在实际生活中灵活运用所学句子讨论蔬菜. (3).Affection aims: 教育学生在日常生活中要多吃蔬菜 Teaching emphasis and difficulties. （1）Emphasis： 听、说、认读单词：tomato，potato，green beans，carrot，并掌握其复数形式的表达。 （2）Difficulties： 1. 单词tomato和potato 的复数形式 2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 Teaching tools 单词卡。 课件。 班班通 Teaching steps Warm-up 1. 课堂口语练习. T:Good morning,boys and girls. Ss: Good morning, Miss Shen. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. （二）.Preview 1.Play a video about vegetables 2. Play a guessing game（教师用课件展示一张QQ农场的部分图片，让学生猜猜是什么？等学生猜对时引出课题并板书） （三）Presentation Let’s learn 1.教学生词 教师出示tomato的图片，并将对应图片贴在黑板上，教读该词。接下来教师手拿两个西红柿，出示tomatoes的图片，并说“I like tomatoes.Do you like tomatoes?”引导学生用句型“I like….”或者“I don’t like…”根据自己的实际情况回答。 教师出示大小西红柿的对比图，帮助学生学会用句型”They’re…”.来形容蔬菜的外观 教师出示potato 图片，板书并教读该词。接着出示potatoes的图片，并问学生“how many potatoes can you see?”教读单词，让学生明白单复数的区别。 教师出示大小土豆对比图，再次用句型”They’re…”.来形容蔬菜的外观。 师出示carrot 图片。问学生“Is this a tomato？”。生：“No”。师接着问“Is this a potato？”。生：“No”。师：“Yeah，It is a carrot”。师板书并教读该词。接着出示carrots图片，重点强调“ts”的发音。 教师出示长短胡罗卜对比图，让学生学会说’The carrots are long/short.” 师出示green beans 图片。问“what color are they?”生：”they are green”.师：”Yes, they’re green, they are green beans.”板书该词并教读。 给学生2分钟时间让生自由读一读5个新词汇。（师巡视并指导） 指名让生读读。 学生带读。 看图猜词（小组竞争,教师出示各个蔬菜的部分图片，让生猜，并抢说该词。答对者给该组加一分。） Paly a game。（2人一组比赛，教师课件展示蔬菜图片，给生大约两秒时间观察，然后快速抢说相对应英文名称。） 出示Let’s learn 部分图片 复习蔬菜的单词。 (2)教授句型“Look at the beans. They’re so long.”,“Yes, and the potatoes are big。” 2.Let’s chant 展示Let’s chant 部分情境图。师教读并做动作。 给生3分钟时间，和同桌合作一起说说做做。 师生合作。 集体听录音跟读。 个人展示。（听清音乐，跟节奏读，并奖励优秀个人。） 情感教育 教育孩子要多吃蔬菜 五．Summary（学生小结，教师点评，奖励优秀小组） 六．Homework Copy the new words 5 times。 跟录音唱读三遍“let’s chant”部分的歌谣 Blackboard Design Unit 4 At the farm The first period Tomatoes green beans potatoes carrots Look at the gree