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关于卫生类高职院校思想政治理论课教学的研究﹡ 张晓君 卢省花 李 甡 （江西护理职业技术学院，江西南昌，330029） 摘要：如何开好思想政治理论课，提高学生的思想政治觉悟，培养一支高素质的医务工作者队伍，我们认为要从受教育者的年龄、专业、文化水平、认知能力、思想现状等实际情况出发，因材施教，有的放矢，才会有其旺盛的生命力。 关键词：卫生类高职生 政治课教学 研究 江泽民同志说过“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。在卫生类高职院校，学生的思想政治素质直接影响到医疗服务质量，关系到人民群众的身心健康。如何开好思想政治理论课，提高学生的思想政治觉悟，培养一支高素质的医务工作者队伍，一直是我们研究的课题。2006年底，我们对2006年9月入校的五年一贯制高职生（发问卷300份，收回283份）和2002年9月入校的“3+2”学制的高职生（发问卷300份，收回285份）进行了一次问卷调查。通过这次调查，我们听到了学生们发自内心的呼声，也发现了我们在思想政治理论课教学中存在的一些问题，为我们改进教学方法，完善教学内容，提高教学水平，提供了第一手资料。 一、学生对思想政治理论课教学状况的反馈 我们发给学生的问卷调查表设有三个大栏目：（1）你对学校开设政治理论课兴趣如何？（2）你对政治理论课的课程体系设置、教学内容有何看法？（3）你对老师讲授政治理论课的形式、方法有何意