2012届高考精品专题 实用类文本阅读 考点十二 文本特征 手法.docVIP

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  • 2016-12-01 发布于贵州
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 2012届高考精品专题 实用类文本阅读 考点十二 文本特征 手法

实用类文本阅读 原创专题 板块综述 2012年课标考试大纲提出:阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。   1.分析综合 C   (1)筛选并整合文中的信息   (2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思   (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法   2.鉴赏评价 D   (1)评价文本的主要观点和基本倾向   (2)评价文本产生的社会价值和影响   (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断   3.探究 F   (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴   (2)探讨文本反映的人生价值和时代精神 (3)探究文本中的重点和难点,提出自己的见解 考点重点阐释:对本板块考点“探究”提出具体要求的三条中,我们可以看出,所谓“探究”,就是有“我”有“思”的解读。探究,在词典里的解释是:探索追寻。它作为一种专门的题型,出现的时间不长,我们对它的解题规律了解不够。但相信只要我们掌握了它的一般出题规律,加以适当的训练,就一定能做好探究题。 考点十二 分析文本的文体特征和主要表现手法 考点透析 “文本的基本特征”包含以下两个层面:一是作为传记、新闻、访谈、报告、科普等文体区别于其他文体的特征,另一个是具体的文

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