少年能自強说课稿.docVIP

《少年能自强》 说课稿 各位评委、老师： 大家好我叫，来自。我说课的题目是：《》，选自人民教育出版社册第单元。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委、老师说课。 一、教材分析:??根据的要求，加上对教材的分和对学生的了解，我将本节课的教学目定为以下三大方面学情分析：自立自强的精神非常缺。现在的青少年了解学生的真实情况，解决学生的实际问题、澄清认识误区，。确定的依据确定的依据是所以把它列为教学难点。，这节课教材分三个。我把它重新编为四个关键是,要创造和实施面向全体学生、并促进学生全面发展的、有效的教学方法三、学法指导??一个差的老师只会，而好的老师则交给学生发现真理。教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。根据学情分析和贯彻“为了每一位同学的发展” 的新课程理念，在教学中主要渗透以下几方面的学法指导： （1）、自主学习。???? ? 　　新课标新教材坚持以学生发展为本，引导学生自主学习，把学生作为学习和发展的主体，学生学习是个体行为。为此在教学中我通过事例分析、集体讨论和让学生，让学生自主地获取知识。 （2）、合作学习。 合作学习是学生团队精神的体现。通过学生分组讨论活动，让学生从自己和他人那里。 （3）、 探究学习。 新课标的基本理念是“鼓励学生在实际的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。”根据