3.2.1数学及其教学范例.ppt

数学概念概述 数学概念的涵义 数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系属性的思维形式。 数学概念产生和发展的途径 （1）从现实模型直接得来； （2）经过多级抽象概括得来； （3）从数学内部需要产生出来； 数量关系和空间形式 概念的内涵和外延 1、概念的内涵亦称内包，指概念所反映的对象的特有属性、本质属性。 2、 概念的外延亦称外包，指概念所反映的对象的总和。 例：平行四边形 平行四边形的内涵：“对边平行”“对角相等”“同旁内角互补”“对角线互相互相平分” 平行四边形的外延：“所有的平行四边形” 概念的内涵和外延 注：（1）数学概念的内涵和外延是在一定的数学科学体系中来认识的。 例如，角的概念在平面几何中和在平面三角中的内涵和外延均不同。 （2）概念的内涵和外延是发展的 （3）概念的内涵越大，其外延就越小;反之，内涵越小，其外延就越大。即内涵和外延的反比关系 内涵和外延的反比关系 正方形内涵 矩形内涵 平行四边形内涵 四边形内涵 正方形外延 矩形外延 平行四边形外延四边形外延 概念间的关系(外延） （1）同一关系（全同关系或重合关系） 外延完全重合，内涵可以不同。 例如：数0是扩大的自然数集中最小的数，又是正数 与负数的分界数，在数的运算中它又是两个相等数