东光县第三中学八年级数学上册《11.3角的平分线的性质》课件.pptVIP

* 数学八年级上册11.3《角的平分线的性质》 使用目的： 一方面培养学生运用直尺和圆规作已知角的平分线的能力 他们“团结合作”的团队精神，另一方面通过学生亲自操作动手操作，提高了学生的动手操作能力。 设计思路:　　为了讲清重难点，使学生达到预定的教学目标，我把本课划分五个部分，1、创设情景，忆议结合。2、发现规律，得出结论。3、应用新知识，深化拓展。4、巩固练习，形成能力。5、归纳总结，布置作业 用后反思 ： 本节知识的应用主要存在以下问题： 1、对距离把握不到位，点到直线的垂线段长才叫距离; 2、不会直接使用角平分线的性质，而是使用全等将性质再证; 3、采用角平分线性质解题强调三个条件：两个垂线段，再加角平分线; 强调：学生还是更多的喜欢采用全等去解题，要试着让学生尽快接受新知识并用新知识去解题. * 八年级数学(上) 11.3.1角平分线的性质（1） A D B C E * 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？ A O B C 活 动 1 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ （对折） * 1、如图，是一个角平分仪，其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是