吉林省东辽县高二语文祝福课件必修3.pptVIP

教学目标： 本单元的教学要点：学习分析人物形象和环境描写所起的作用。因此，教学目标确定为： ①知识目标：明白如何塑造典型环境中的典型人物； ②能力目标：提高鉴赏小说的 能力。 ③情感目标：认识封建思想和封建礼教的吃人本质。 * 教学重点 理顺故事情节 对祥林嫂这个人物的形象分析。 环境描写的作用 教学难点 环境 与人物的相互作用 * 怎样鉴赏小说 1）了解小说反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及写作意图，在此基础上领会小说揭示的主题思想。 2）研究小说的故事情节、线索结构怎样为创造形象，表达主题服务的。 * 怎样鉴赏小说 3）认真分析人物形象，通过有关描写方法的研究，剖析人物，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。理解人物与环境会互相作用：环境作用于人，人又反作用于环境，会使环境发生变化，如果人物几经抗争，仍无法改变环境，就造成了悲剧结局。悲剧是把有价值的东西撕毁给别人看。 * 典型环境 祝福景象的描写 群众的反应 鲁四老爷的书房 封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天 君权、族权、神权、夫权是妇女身上的四条绳索 社会环境 自然环境 暗示 * 人物与环境的相互作用（讨