高中数学常见思想法总结.docVIP

高中常见数学思想方法 方法一 函数与方程的思想方法 函数是中学数学的一个重要概念，它渗透在数学的各部分内容中，一直是高考的热点、重点内容.函数的思想，就是用运动变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，建立函数特征，重在对问题的变量的动态研究，从变量的运动变化、联系和发展角度拓宽解题思路.方程的思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型（方程、不等式或方程与不等式的混合组），然后通过解方程（组）或不等式（组）来使问题获解. 函数与方程的思想在解题中的应用主要表现在两个方面：一是借助有关初等函数的性质，解有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题；二是在问题的研究中，通过建立函数关系式或构造中间函数，把所研究的问题转化为讨论函数的有关性质,达到化难为易，化繁为简的目的.有时，还实现函数与方程的互相转化、接轨，达到解决问题的目的. 【例1】 设等差数列的前项的和为，已知. （1）求公差的取值范围； （2）指出、、…、中哪一个值最大，并说明理由. 【分析】 （1）利用公式与建立不等式，容易求解的范围；（2）利用是的二次函数，将中哪一个值最大，变成求二次函数中为何值时取最大值的函数最值问题. 【解】（1） 由＝＝12,得到＝12－2， 所以＝12＋66＝12(12－2)＋66＝144＋420，