高中新课改模式下行班级小组学习实效性调查报告.docVIP

高中语文新课改模式下平行班小组学习课堂实效性调查报告 为了真正落实我校关于坚持“面向全体学生，让平凡者优秀，让优秀者卓越，让所有学生都成才，不让一个学生掉队”的办学理念。同时也为实现我校教师的两个转变：精英教育向大众教育转变、学校由重点高中向示范高中转变。在充分学习借鉴基础上形成并倡导的“先学后教、以教助学”课堂教学模式的教学实效性到底如何，主要看“学”的实效性。高中教育教学的使命在于培养学生终身学习意识与能力。因此我于近期开展了有关我校平行班学生的课堂小组学习实效性现状的调查。希望能在新课程背景下的平行班语文课堂教学中充分发挥小组学习的作用，使“兵教兵”在平行班中真正实现它的实效性。同时通过调查数据及分析得出的一些案例分析能为今后的平行班级的课堂授课提供一个很好的借鉴范本，供教学一线教师针对本校实际教学对象制定相应教学对策。现将有关调查汇报如下： 一．调查时间、调查对象和调查目的：1．调查时间：2012年11月5日至2012年12月1日2．调查对象：高一年级2个平行班，共1107人；高二年级2个平行班，997人；高三年级2个班，1109人；高一、高二、高三年级共6位从事平行班语文教学的教师。3．调查目的：通过系统而深入的调查，全面了解、科学把握各个年级平行班学生的语文课堂教学实效性的现状，促使广大语文教师面向本校教育教学的现实，努力研究并科学把握实际学情，从实际出发