XX小学英语教学环境的调查报告.docVIP

XX小学英语教学环境的调查报告 姓名：姓名 班级：班级 学号：学号 一、调查的背景与目的? 随着构建社会主义和谐社会、构建社会主义新农村事业的不断推进，促使英语日益成为一种学习、交往和合作的重要工具。为贯彻落实《国务院关于基础教学改革和发展的决定》及教育部把小学开设英语课程作为21世纪基础教育课程改革的重要内容的决定，2005年上学期，我校（XX小学）在三、四、五、六年级开设了英语课，教材为教育部制定的《英语课程标准》实验稿－NEW STANDARD ENGLISH。但是，由于我校师资及其他教学条件的限制，在教学目标的确定、教学方法的运用、教学管理以及教学评价的实施等方面均存在着突出而又严重的问题。为此，在2006年月进行了“XX小学英语教学环境的调查”。 二、调查范围、内容与方法 1、调查范围：本校三年级学生。 2、调查内容： 、学生学习英语的社会环境、家庭环境、学校环境的现状。 、学生现有英语知识水平及。 3、调查方法：面试调查问卷调查。 （2）、学生现有英语知识水平及学习英语知识的渠道等情况采取面试调查。 三、调查结果与分析 （一）、学生家庭基本情况分析： 1、学生年龄结构分布情况2、学生受教育程度3、学生英语掌握水平情况31－40岁之间，都受过一定程度的初等教育，但受教育年限普遍低，只有小学程度，而且由于受当时教学条件的限制，受教育的质量普遍