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教育科研工作基本常识 （仅供参考） 教育科研工作基本常识 （仅供参考） 一、为什么要开展课题研究 （一）教育发展需要课题研究 1、加强教育科研是推动教育改革与发展的需要 2、加强教育科研是全面提高教育教学质量的需要 3、加强教育科研是教育决策科学化需要 （二）教师发展需要课题研究 1.加强教育科研是提高教师素质的需要 2.加强教育科研是提高教学质量的需要 3.加强教育科研是职称的需要 二、课题在哪里？ 课题在我们身边，课题在班级管理中，在教育教学实践中。课题从何而来？课题如何选定？课题与问题是分不开的，课题是问题。一项研究课题，往往就是围绕一个或几个问题而进行的。要么是对一种理论、理念的验证、实践研究；要么是对一种经验及方法的推广、应用研究；要么是对某种方式、手段的探索、尝试研究；要么是对某个问题解决的行动研究。 （一）联系当前的教育思想、教育理念，总结问题、选定课题 例如：《打造美丽教室提升小学生素养的实践与研究》，《礼仪教育对师生关系的促进作用的研究》、《农村中学多元化评价学生的探索与研究》、《小学留守儿童习惯养成教育的研究》、《激发初中生内在学习动力机制的探究》、《初中语文阅读与写作一体化教学的实践与探索》…… （二）联系学校的办学方向、特色及工作重点，寻求问题、选定课题 例如：《职专起始年级班级管理的有效性研究》、《个别化教育计划实施中智障生生活能力的培养与研究》、