数学中考复习数学想方法专题.docVIP

数学思想方法专题 一、数形结合思想 数形结合思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，关键是数与形之间的相互转化.在运用数形结合思想分析和解决问题时，要彻底明白一些概念和运算的几何意义以及常见函数图象的代数特征，对数学题目中的条件和结论既分析其几何意义又分析其代数意义. 　 例1 如图1，数轴上的A，B，C，D四点所表示的数分别为a，b，c，d，且O为原点．根据图中各点位置，判断与|a－c|的值不同的是（　　） 　　A． |a|+|b|+|c| B． |a-b|+|c-b| C． |a-d|-|d-c| D． |a|+|d|-|c-d| 　　 分析：根据绝对值的性质计算出各绝对值表示的线段长，与|a-c|的长进行比较即可． 　　解：由题意，知|a-c|=AC. ∵|a|+|b|+|c|=AO+BO+CO≠AC，故A选项正确； ∵|a－b|+|c－b|=AB+BC=AC，故B选项错误； ∵|a－d|－|d－c|=AD－CD=AC，故C选项错误； ∵|a|+|d|－|c－d|=AO+DO－CD=AC，故D选项错误. 所以选A． 　　点评：本题考查了实数与数轴，知道绝对值的意义是解题的关键． 　　例2 （2012年河南省）如图2，函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A（m，3），则不等式2xa