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说课标 说教材 五年级数学册 下面我从说课标，说教材，说建议三方面来解读教材。说课标从课程目标和课程内容两方面来研说，说教材是通过教材的编写特点，编写体例，内容结构以及立体式整合四方面进行阐述。说建议是说教学建议，评价建议以及课程资源的开发与利用。 ”。新课标将四大领域名称调整为四个部分。 数与代数： 图形与几何： 统计与概率： 综合与实践： 说教材 1、编写特点 本册教材力图体现以下特点： 提供现实生活中的学习素材，体会数学与现实生活的密切联系。 重视多种数学活动的安排，关注知识、方法的形成过程。 搭建探索数学问题的平台，鼓励学生探索和交流。 关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围。 开展富有特色的专题活动，提高综合应用所学知识解决问题的能力。 编写体例。 教材首先安排了前言部分，继续引入了儿童喜闻乐见的卡通人物“淘气”“笑笑”和“智慧老人”、“机灵狗”。帮助学生顺利完成数学学习。接下来是目录部分，采用情境图和标题相结合的形式，将抽象知识与直观图形相结合，为学生的想象留下了广阔的空间。 1