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武 汉 市 小 学 数 学 课 教 案 学 校： 五里界小学 教 师： 宰利霞 年 级： 六年级 201 1——2012学年度 下 学期 第 1 课 圆柱的认识 教学内容 教材第10——12页 总第 5 课时 教学目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括能力。 3、激发学生学习的兴趣。 教学重点 认识圆柱的特征。 教学难点 看懂圆柱的平面图，弄清圆柱与它的展开图之间的关系。 教学方法 直观演示法、知识迁移类推法 教具准备 挂图、圆柱体、硬纸、剪刀、透明胶、圆规、直尺 学具准备 圆柱体、剪刀、透明胶、直尺 教 学 过 程 一．教师调动，激发兴趣 师：（出示长方体的模型）我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面？ 生：长方体的组成，长方体有6个面，12条棱和8个顶点。相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 师：正像大家所说，我们在认识一种几何图形时，通常研究他的两个方面：即它的组成和组成部分之间的关系。今天这节课我们就用这种方式研究一种新的立体图形。 二．师生互动，共同参与 （一）师导生动 1、出示挂图，引出研究问题 师：挂图上的这些物体都是什么形状的？ 今