安乡县陈家嘴中学课程教案.docVIP

安 乡 县 中 小 学 教 师 单位： 陈家嘴中学 年级： 八 年 级 教者： 彭 娣 二○ 一一 年 下 学期学科教学计划 教材 一、指导思想　　以党的教育方针和《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯.培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格。二、学情分析 我班水平参差不齐，就上学期期末考试情况来看，及格率同其他两班相比还存在一定差距，所以这学期要把拔先辅后工作落实到位。? 三、教材分析：　　语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，写作、口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。 第一单元 游记：以“游”为中心安排教学，让学生掌握游记的基本特点和写法。引导学生弄清游记的游踪，抓住景物的特征。学习课文写景运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。体会作者渗透在景物描写中的思想感情和融情于景的写法。 第二单元 新闻：通过阅读，让学生把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式（消息、特写、电视新闻、人物通讯等）各自的特点，理解不同新闻体裁的区别。学习快速阅读文本。 第三单元 议论文：通过阅读，理清议论文的三要素，了解议论文中叙事与记叙文中叙事的不同，学会简洁概括的叙事方法，体会议论文语言的特点。 第四单元 小说：让学生在七年级初步了解小说的特点的基础上，加深学生对小说这种体裁的认识，在理清情节的前提下，指导学生学习分析小说的人物形象，把握小说主题，品味富有表现力的语言。 第五单元 说明文：了解事理说明文的特点，掌握说明文的顺序和方法。体会文章准确、简明、平实的语言特点。在七下学习事物说明文的基础上，可通过比较，更好地掌握说明文的特征。 总的教学要求 了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，注重培养创新精神和创造能力。 第六单元 古诗文：是在第一单元的基础上指导学生进一步学习游记。让学生了解：游记的写法，古今大致一样，都是记录游踪、描写景物、表达某种思想感情。积累文言词语文，培养翻译能力。诗词五首，引导学生反复朗读，在朗读中领悟作者通过写景所抒发的思想感情。 第七单元 古诗文：让学生利用学过的现代记叙文阅读的有关的知识、技能，来帮助学习文言记叙文字，引导学生按阅读记叙文的要求，理清故事发生的时间、地点、人物和故事的起因、经过、结果，并体会故事蕴涵的道理；引导学生利用掌握的议论文知识来帮助阅读文言议论文，掌握举例归纳的论证方法。诗词五首，着重培养学生初步掌握阅读欣赏诗词的方法。 四、主要措施：1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 3、加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 4、精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避免繁琐的分析和琐碎的练习。五、课时安排  精读课文:34课时 ? 略读课文:14课时 ? 写作训练:21课时  口语交际:7课时 ? ?综合性学习:3课时 写字练习:2课时  课内阅读:18课时 ? 复习测试:14课时 ? 机动安排:7课时  总的教学安排 第 周 教学内容 课时计划 备注 1 1、2课 5 2 3、4课 5 3 5、6课 5 4 7、8课 5 5 9、10课 5 6 11、12课 5 7 21、22课 5 8 23、24课 5 9 25课 5 10 期中测试 11 13、14课 5 12 15、16课 5 13 17、18课 5 14 19、20课 5 15 26、27课 5 16 28、29课 5 17 30课 5 18 复习1-5单元 5 19 复习6、7单元 5 20 期末测试 安乡县 陈家嘴 中学课程教案 课 题 巴东三峡 课型 新授 科目 语文 时 间 年级 八年级 班级 教学目标 知识与能力 利用工具