八年级政治第六课第一课时剖析从众课件教科版.pptVIP

第六课 从众与自主 什么是从众？ “从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。  材料一：刚开始我认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱我也觉得好听了。  材料二：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 积极作用：有助于完成群体的目标；有助于增强内心的安全感和 自信心；有助于学习他人的经验等。 消极影响 1 阻碍个人的发展 2 影响集体的事业 3 甚至会走上违法犯罪道路 温馨提示： 全面、客观地认识从众现象，理性地分析，扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，克服消极从众，不断完善自我。 走向清醒，告别疯狂，走向理智，学会主宰自己。 告别幼稚，走向成熟，走向自主独立的人生！ 我反思，我收获 这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？ 在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。 材料三：考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 从众并不意味着没有主见， 在客观存在的事实和社会公理 方面，从众是必要的，也是 积极的。反之，必然陷入盲目 从众的消极面。 1、朋友一招呼就跟着去打架，这种行为有什么危害？ 2、为什么会出现这种现象？ 3、假如你是小李的朋友，你会怎么做？ 王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。” 父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。 终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。 1、是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？ 2、从王某的经历中，我们应吸取什么教训？ 从众的两重性 积极作用：有助于完成群体的目标；有助于增强内心的安全感和 自信心；有助于学习他人的经验等 消极影响：阻碍个人的发展；扼杀创新精神和创造力；影响集体的事业；甚至会违法犯罪 * 指个体在社会群体的无形压力和影响下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致意见或行为的现象。 你有从众现象么？ 人们普遍存在从众现象。 这么多人都不由自主地选择迈过那条隐形的绳子，这是一种什么现象？ 从众现象有两种，“人家都在迈，我也就跟着迈。”属于哪种从众现象的表现？ 说明了什么？ 从众 心理从众 行为从众 从众现象 心理从众 行为从众 多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做 我们身边有上述类似的从众现象吗？请列举并剖析它对我们有什么影响？ 积 消 26星 行 从众既有积极作用，也有消极影响，具有两重性. 作用13 消用 练幻 22习 在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？ 有助于全军上下统一认识、报效祖国、增强凝聚力、保证阅兵式有序进行，圆满完成任务。 材料一 材料二 在公共场所，自觉排队等从众行为有什么积极意义？ 有助于提高个人素质、形成良好的社会风气、保障社会秩序 这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？ 促进个人的成长，养成良好的行为习惯、学习他人的经验、修正自己的思维方式、增强班集体的凝聚力等 提示 过幻灯片 16渡 材料一：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真， 难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作队，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时， 她觉得委屈。 1、小兰前后变化是受什么影响？ 从众的消极影响 2、从众心理对小兰有什么消极影响？ 影响小兰的学习与行为习惯，影响到整个班集体的利益。 消极 上课视频\小李打架.avi 小李一声招呼，三个同乡朋友就跟着他去打架，结果导致多人受伤，其朋友也住进了医院，最终小李向警方自首。 盲目从众，既害了自己，也害了朋友，甚至走上了违法犯罪道路！ 青少年只讲哥们义气，缺乏明辨是非的能力、自控力差、处理问题容易偏激、抵御不良诱惑能力差、法制意识淡薄等 消响 不盲目从众跟随他人作恶，善于作出正确的选择，对即将做的错事敢于提出反对意见，及时阻止同伴作恶。一旦做错，要学会承担责任。 4、给我们什么启示？ 增强辨别是非能力和法制观念、不盲目从众、发扬从众的积极作用、克服从众的消极影响、学会抵御