八年级数学上《3.2中心对称与中心对称图形》教案设计1苏科版.docVIP

八上《3.2中心对称与中心对称图形》教案设计1苏科 教学目标 比照轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质 教学重点 中心对称图形的定义及其性质 教学难点 ⒈ 中心对称图形与轴对称图形的区别； ⒉ 利用中心对称图形的有关概念和基本性质解决问题。 教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 创设情景 1． 欣赏图片： 问题：这些图形有什么共同的特征？ 共同回顾轴对称图形，某图形沿某条轴对折能重合，那么有没有什么图形绕着某点旋转也能重合呢？ 有没有什么图形绕着某点旋转180能够重合呢？ 二、新知探究 ⒈ 引出概念： 中心对称图形： 平面内，如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与自身重合，那么这个 图形叫做中心对称图形。这个点就是它的对称中心。 练一练 下面哪个图形是中心对称图形？ 你能列举生活中的中心对称图形的例子吗？ 探究中心对称图形的的性质： 在轴对称中，如等腰梯形ABCD中,OP为对称轴， 则点A与点D是一对对应点，那么A、D两点 连线与对称轴的关系为：被对称轴垂直且平分 左图是一幅中心对称图形，请你找出点A绕点O旋180O后的对应点B,点C的对应点D呢？你是怎么找的？ 现在你能很快地找到点E的对应点F吗？ 从上面的操作过程，你能发现中心对称图形上的一对对应点与对称中心的关系吗？ 即：中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心平分。 ⒊ 对比轴对称图形与中心对称图形 轴对称图形 中心对称图形 有一条对称轴——直线 有一个对称中心——点 沿对称轴对折 绕对称中心旋转180O 对折后图形的左右两部分重合 旋转后与原图形重合 三、尝试应用 课本80页例题 AC=BD，∠A=∠B，点E、F在AB上，且DE∥CF，试说明图形是中心对称图形的理由。 分析：要说明图形是中心对称图形，只要说明点A、B，点C、D，点E、F都关于同一点对称。 本例题注重引导学生根据中心对称图形的定义，用说理的方法确认一个图形是中心对称图形，并指出它的对称中心。 四、解决问题 1、世界上因为有了圆的图案，万物才显得富有生机，以下来自现实生活的图形中都有圆，它们看上去是那么美丽与和谐，这正是因为圆具有轴对称和中心对称性。 请问以下三个图形中是轴对称图形的有 ，是中心对称图形的有 。 2、你用若干根长度相等的火柴棒摆成一个中心对称图形，并说明你所摆出的图案的含义。 3、今有正方形的土地一块，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路把这块土地分成形状相同且面积相等的四部分，若道路宽度可忽略不计，请你设计三种不同的修筑方案（在给出的图中的三个正方形上分别画图，并简述画图步骤. 五、课堂小结 本节课学到了哪些知识？ 中心对称图形的定义； 中心对称图形的性质； 中心对称图形的应用。 六、布置作业： 习题3.2 4，5 F E D C B O A