八年级数学上：15.1整式的乘法（第1课时）课件（人教新课标）.pptVIP

15.1.1同底数幂的乘法 情景引入（３分钟）　 一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ 学习目标（１分钟） 1、理解同底数幂的乘法法则,运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题. ２、过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，同学们要初步理解特殊到般再到特殊的认知规律 . 自学指导（８分钟） 阅读课本Ｐ141-142思考下列问题 １、请你指出“1014“的底数、指数和幂分别是多少？ ２、”问题“的计算依据是什么？ ３、完成”探究“中的填空，并把你发现的规律写在草稿本上. 4、认真阅读例１后完成课本练习. 课堂练习（２分钟） １、计算 ①103×104；②a·a3；③a·a3·a5； ２、判断正误，把错误的改正过来. ①b3·b3=2b3 ②x4·x4=x16 拓展与提高（６分钟） 例１：计算：(-a)2×a6 练习: (-a)2×a4 课堂小结（５分钟） １.同底数幂的乘法的运算性质， ２.进一步体会了幂的意义． ３.了解了同底数幂乘法的运算性质． ４.同底数幂的乘法的运算性质是底数不变，指数相加． 注意两点：一是必须是同底数幂的乘法才能运用这个性质； 二是运用这个性质计算时一定是底数不变，指数相加， 即am·an=am+n（m、n是正整数）． ５.体现了整体的数学思想 课后作业 必做： 选做： 课堂测试（５分钟） １.计算 * * 例２：计算(a+b)2×(a+b)4×[-(a+b)]7 练习：(m-n)3×(m-n)4×(n-m)7 (1) b８ × b ； (3) -a2 · a4 ； (4) y3n · yn-1 ； (2) 10× 1011× 1012 ； ２.计算 (1) (a－b)2 (a－b). (2) (x+y) 3× (x+y). * * *