八年级物理第四章第一节第二节第三节北师大版知识精讲.docVIP

初二物理第四章第一节第二节第三节北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： §4-1声音的产生和传播 §4-2乐音和噪声 §4-3 超声波 知识结构： 【典型例题】 例题1. 我们已经知道声音是由振动的物体发出的，你如何证明发声的物体在振动？ 分析与解答：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，比如以音叉为例，（1）当音叉发出声音时，用手去摸叉股、手感觉到麻，说明发声的音叉在振动；（2）将发声的音叉叉股放到装满水的烧杯中，有水花溅出，说明发声的音叉在振动；（3）将一用细线拴好的泡沫小球（或乒乓球）靠近音叉叉股，当敲响音叉后，发现泡沫小球在跳动，说明发声的音叉在振动。 例题2. 请说出风声、雨声、读书声、声声入耳的声源分别是______，_______，_____。 分析与解答：正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，风声棗空气，雨声棗水，读书声棗声带。 例题3. 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，声音又会变大。 以上现象说明：声音可以在__________中传播，但不能在______________中传播。 分析与解答：此题目的在考查声音的传播需要介质，气体、液体、固体物质都可以作为传声的介质，真空不能传播声音。 真空铃实验说明：声音不能在没有空气的空间中传播．实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为摾硐牖笛閿． 例题4. 某课外兴趣小组做了如图所示实验；敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是为什么呢？假如在月球上重做这个实验，我们将会看到什么现象？ 分析与解答：右边的音叉振动发声，声音靠空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动发声，并把泡沫塑料球弹起，如在月球上做这个实验，由于声音不能在真空中传播，则左边的音叉不会振动，泡沫球也不会被弹起。 例题5. 声音在不同的介质中传播的速度不同，即v固v液v气，常温下声音的传播速度为_________米/秒，那么请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1米/秒，我们的世界会有什么变化？请写出3个有关的合理场景。 分析与解答：声波在不同的介质中传播速度不同，声音的传播还会受到温度的影响，常温时，声音在空气中的传播速度为340米/秒，所以假设声音的速度变为0.1米/秒，就会有如下现象发生： （1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到。 （2）阴雨天，闪电过后好半天才能听到雷声。 （3）运动会上，发令枪响后好一段时间运动员才起跑。 例题6. 1）甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到___________________次敲击声。 2）甲、乙两同学分别位于一座铁桥的两端，甲同学用掷头敲一下铁桥栏杆，乙同学在另一端听到两次敲击声，声音间隔时间为0.5秒，问该桥长多少米？ 分析与解答1）：声音的传播需要介质，声音在介质中以声波形式传播，作为声音的介质可以是固体、液体和气体。一般说来，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体中最慢，即v固v液v气，可知听到三次敲击声，第一次由水管传来的（固体传声），第二次由水传来的（液体传声），第三次由空气传来的。 分析与解答2）：当甲同学敲打铁桥时，声音首先沿着铁桥传播，乙同学可以在桥的另一端听到第一声，敲打声还会通过空气传播，乙同学在桥的另一端听到第二声，两次时间相差0.5秒，依据速度关系，我们可以用不同的方法计算出铁桥的长。 解法一：声音在铁桥中传播的时间为t秒，桥长为S， 则 （其中v1是声音在空气中的传播速度，v2是声音在铁中的传播速度） 铁桥长 解法二：根据题意两次声音间隔为0.5秒， 则可列等式 即 铁桥长 例题7. 声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，遇到多孔和柔软的物体会被吸收。反射的回声再传入耳朵里，如果比原声晚___________________秒以上，人就能听到回声。 （1）北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的________________ （2）邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是玻璃能较好地________声音。 （3）专业录音棚的墙壁上有很多类似窗户的小孔，其目的是__________声波来减少杂音的干扰。 分析与解答： 0.1秒以上；（1）反射；（2）反射；（3）吸收 例题8. 牛的声音与蚊子叫的声音相比较，牛叫的声音音调___，响度_______，蚊子叫的声音音调_________