小学2第七讲关注孩子的心理需求.docVIP

小学2第七讲 关注孩子的心理需求 教学目的： 1、使家长了解孩子的心理发展，清楚的认识和理解孩子的心理需求。 2、使家长明确孤独心理产生的原因及对孩子成长的危害。 3、帮助家长正确掌握避免及帮助孩子摆脱孤独心理的方法及策略。 教学重点： 关注孩子的心理需求，抽时间跟孩子沟通交流,帮孩子走出心理孤独。 教学难点：引导家长反思自己关注孩子心理需求方面的不足之处。 教学方法： 谈话法 案例分析法 教学准备：多媒体课件 周华健《亲亲我的宝贝》 一、激情谈话导入 为了我们的孩子有更美好的未来，为了我们有更幸福的明天，感谢大家百忙中前来参加今天的家长课堂！记得一位哲人说，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在这里，我要说，优秀的孩子都是相似的，表现不尽如人意的孩子各有各的问题。但问题的来源大多来自于我们在座的成人。下面我们来看一段录像。 播放中央电视台《全家总动员》一个参赛家庭的录像，内容大体如下： 父母因工作忙而把孩子反锁在家中，孩子独自在房间里看着代表爸爸妈妈的玩具，慢慢产生幻想，爸爸妈妈回来了并且和他一起谈话一起玩耍，然而一觉醒来发觉这是一场美丽的梦! 接着现场提问： （1） 你有没有过类似把孩子锁在家中的情景？ （2） 你了解过孩子的心理需求吗？当你无法满足孩子的愿望是你会怎么做？ （3） 面对孩子无休止的“纠缠”你的表现是什么样子的？ （家长互动，教师简单的引导解释，让各位家长初步的反思自己之前的种种行为或旁听别人的案例） 【理论支持】——播放“小鹿姐姐”的点评 二、精心剖析案例 补充案例：《美元的价值》 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或者孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 讲完后，请家长们反思自己是否有过这样的经历？ 剖析：1、父亲的语言和神态，假如你是这位父亲你会怎么做？ 2、父亲的多次“生气”，你是怎么看的？ 专家讲堂：目前，越来越多的孩子经常一个人留在家里，遭受着孤独、恐慌、敏感、多疑等不良心理的折磨。令人担忧的是，很多家长忽视了孩子心理的需求，结果导致孩子长期处于消极的情绪体验状态。许多家长长期忽视与孩子进行情感交流，结果加重了孩子的心理负担，很容易让孩子的心理出现问题。 三、走进专家课堂： （1）孤独心理产生的三个原因： ◎问题家庭给孩子带来了严重的心理问题。 （1）家庭不和睦，父母关系紧张。 生活在这样的家庭中的孩子，往往被父母当做出气筒，孩子长时间处于紧张不安的状态，亲子关系严重不良，很容易出现心理问题。 （2）家庭不完整，或者父母离异。 在不完整的、问题家庭中成长起来的孩子往往没有安全感，容易产生压抑、烦躁、仇视等变态心理。 ◎父母顾了事业难顾家庭，缺少与子女的沟通交流，久而久之使子女的内心世界封闭起来。 （见课本中的案例） 师小结：生活节奏的加快，使竞争意识更加突出，作为父母的压力也就更大。于是为了工作，做父母的无暇顾及孩子，很少和孩子沟通交流，子女和父母之间容易产生“陌生感”，使子女在心灵深处形成一个不愿轻易向别人开启的自我封闭世界。 ◎缺少玩伴。 儿童的成长需要群体生活，需要伙伴，孤独往往会对他们的心理造成很大伤害，经常产生孤独感的孩子更容易形成不健康的心理和性格。因此，家长不要因为“学习才重要、玩根本算不上正事”而忽略