师徒结队方案MicrosoftWord文档.docVIP

　　　　　　 　 　　　　　　 王马寨小学师徒结对方案 　为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平，加快青年教师的专业成长，实现我校教师队伍素质的动态提升，促进教师间的业务交流，相互学习、共同进步。特制定我校师徒结对方案： 　一、结对目标 　1.总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。 　2.具体目标： 　（1）主要是针对新教师的基础培养。师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其能胜任自己的教育教学工作并有长足的进步。 　（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。 　二、结对对象 　师傅：学校骨干教师。 　徒弟：中青年教师。 三、结对期限：2013年9月至2014年7月 　四、基本职责： 　师傅职责： 　1.师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。 　2. 指导徒弟完成每学期的教师工作，帮助徒弟分析教材，掌握重难点，制定教学目标，选择教学方法。 3.每月帮助徒弟备课至少一次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。 　4.每个月至少听徒弟一节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。 5、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。 6、每学期撰写篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。 　徒弟的职责： 　1.徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。 　2.在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。 　3.主动听师傅的课，每月不少于一节，听课要认真记录，并写出体会。 　6.在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。 　7.每学期撰写篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。 　五、学校管理和考核： 　1.由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。 　2.根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。 　3.每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文。 　4.学校将通过教育教学工作的实绩来看带徒效果。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。 　5.根据考核结果，学校每学年末择优评选出“优秀师徒”，并对获奖师徒给予表彰与奖励。 　　六、“师带徒”领导小组组织机构及工作： 　　1.成员如下： 　　　组长：白灵芝　 成员：学校全体教师 　　　2. “师带徒”领导小组全面负责该项活动的领导、组织、协调和考评工作。 　　　 师徒结对名单： 科目 师傅 徒弟 备注 语文 郭润 白凤珍 语文 李发元 郭磊落 数学 钟士红 白家发 语文 李春兰 白灵芝 何花 数学 倪进保 张运发 王马寨小学小学 2013年9月 1 1