幼儿园大班科学活动生活中的小向导.docVIP

幼儿园大班科学活动：生活中的小向导 目标： 幼儿能看懂地图上简单的图标，能对生活中的图标感兴趣。 幼儿能尝试利用图标解决生活中的问题，并能清楚地表达。 乐于助人，感受做奥运使者的自豪感。 准备： 课件、每组一份过塑的小地图、笔、布、线路图、黑板 过程: 谈话“春游”——引发幼儿探究的兴趣。 你们想到动物园里看什么动物？ 在动物园里，我们怎样找到自己想看的动物？ 看地图——引导幼儿通过仔细观察，了解地图上简单的图标及意义。 （一）观察前的提问： 1、在这幅地图上你看懂了什么？ 2、哪些地方看不懂？ （二）幼儿观察。 （三）观察后的讨论： 1、地图的名称。 2、地图的图标，重点了解公共设施图标。 3、地图的方向标，通过课件对方向进行简单的了解。 （四）教师小结：地图上有名称、各种各样的图标以及告诉人们方向的方向标。 分组游戏： 游戏一：找一找。根据线路图的指示，找出所要去的地方。 1、幼儿观察线路图： （1）“有没有看不懂的地方？”引导幼儿提出问题，帮助解决。 （2）主要解决箭头的问题。 2、要求： （1）请小朋友把最后找到的动物画到这张白纸上。 （2）看看哪个组找的既快又准确。 3、幼儿探究。 4、验证：帮助错误的小组找出错误的原因。 游戏二：设计我们的线路图。幼儿能根据自己的喜好，设计出一条自己小组参观动物园的线路图。 1、要求： （1）这条线路要能经过你们小组所有小朋友都想看到的动物。 （2）设计完后，每组选出一个代表来介绍给大家。 2、幼儿分组设计。 3、分组介绍设计线路。 游戏：我是小向导 出示课件，引出问题： 今年夏天，在我们国家要召开奥运会，会有很多外国朋友到我们这里来。这位外国朋友遇到了困难，他找不到到餐厅的路了，我们一起帮帮他。 引导幼儿讨论： 你们愿意帮助她？谁知道从珍猴馆到餐厅该怎么走？ 出示课件，引导幼儿观察地图。 引导个别幼儿表述。 要求幼儿清楚、完整地进行表达。 要求幼儿正确使用礼貌用语。 小结。