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必修3第七课《我们的民族精神》 【课标再现】 内容目标 提示与建议 三、文化与民族精神 3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。 ??????? 中华民族历来以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息著称于世，以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。 ??????? 长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。 ??????? 讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。 一、教学目标 1.知识目标 （1）中华民族精神的巨大作用 （2）中华民族精神的基本内涵及其核心 （3）中国共产党对民族精神的继承与弘扬 （4）弘扬和培育民族精神的重要意义 （5）人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者 2.能力目标 （1）从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量 （2）善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量 （3）结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情 （4）结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神 3.情感态度价值观目标 （1）增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感 （2）增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情 （3）增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念 （4）认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现 （5）具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国 二、教学重难点 1.中华民族精神的内涵与核心内容 2.弘扬和培育民族精神的意义 三、教学工具 多媒体课件 四、课时 3课时 五、教学过程 一、活动导入 学生活动：投影展示一组反映民族精神的图片和鲁迅先生的名言，引导学生思考“中国的脊梁”体现在哪些方面的精神？（载人航天、都灵冬奥会带伤比赛、） （体现了自强不息、勇敢、坚强等精神） 二、正文 一、永恒的中华民族精神 （一）中华民族之魂 学生活动：这里涉及的各种精神与我们前面学习的中华文化是一种怎样的关系呢？ 1.中华民族精神与中华文化的关系 （1）中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量 （2）中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中 （前面的种种精神都是一种文化的力量，它们根植于传统的中华文化，又是其中最为璀璨的部分） [引]那么中华民族精神到底具有这样的作用呢？ 2.中华民族精神的重要性──是民族之魂 学生活动：阅读P-71—1/72，请归纳出教材从哪几个角度分析了中华民族精神的重要性，并举例加以说明。 （从精神纽带、精神支柱和精神动力三个角度进行了分析） （1）始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带 举例:“和合”思想体现的对团结统一与和平的追求；“忠”对家庭和睦的意义 （2）支撑中华民族生存、发展的精神支柱 举例：“仁”“天道酬勤”鼓励人们和睦相处、互敬互爱，勤俭持家 （3）推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 举例: “天行健，君子以自强不息。”激励人们不断追求 学生活动：从这里的知识入手，我们能否感受到为什么只有中华文明源远流长？ （一个重要的原因就是民族精神永不泯灭，为什么呢？） 3.民族精神永不泯灭 伟大的民族精神为什么永不泯灭？因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。 （二）中华民族精神的基本内涵 学生活动：阅读P3/72—1/74，了解中华民族精神的基本内涵包括那些内容，请分别举例分析。（请4位同学，每人讲解其中的一个，也可以课前布置学生准备，课堂进行交流。） （在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。） 1.团结统一 教材分析： （1）团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践（整体意识） （2）中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量 学生活动：结合历史知识分析中华民族的先民为什么必须团结才能生存和发展以及团结统一精神促进社会发展的事例。 举例：“察哈尔西迁”“土尔扈特东归” 从不同角度，不同侧面折射出一个共同的亮点，这就是中华民族爱国兴帮