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慈光九年制学校防震疏散逃生演练方案 （2014-2015学年度第一学期） 为了搞好“防震减灾”教育活动，使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变能力。 二 、组成领导及人员分工 组 长： 王东林（总指挥） 副组长： 雒保卫（疏散点总负责）付建同（教学楼总负责） 成 员：移宏伟 梁少卿 马识途 史国林 信号：张文飞、王东林、雒保卫、移宏伟、梁少卿、付建同 三、演练步骤 1、班主任讲解让学生熟悉应急避震的方法和要求。 2、班主任负责让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。 3、分预设、半预设、无预设三种方式进行发生地震时的演练。 四、演练安排 1、演练、时间：每月演练一次以上，具体时间详见《防震演练安排表》。 2、参加演练人员：全校所有师生。 3、演练内容： 演练包括应急避震、疏散和清点人数三项内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点（大操场）集合，各班清点人数。 4、警报信号： 地震发生的信号：连续的短促的哨声或锣声，代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：连续的两短一长哨音或锣声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 5、防震疏散演练人员岗位安排，总体要求是预设演练按预设安排进行，无预设时谁在班级上课谁负责学生疏散。 （1）、各班主任或科任教师在本班教室前面组织学生。 （2）、谁在课堂谁负责学生向指定地点疏散。 （3）、 八一班、七一班、六一班科任教师分别负责西楼梯疏散安全，八四班、三年级、六四班教师分别负责负责东楼梯疏散安全。 五、参与人员职责 应急避震演练必须严格按照演练方案开展。班主任要预先做好防震知识教育。参与人员在演练中起着防范安全事故发生的重要作用，必须按时到岗，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。参与人员及老师应做到： 明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位； 要严肃认真，要当作时真正的地震； 及时纠正学生部正当的动作； 当发生意外事故时，要及时灵活地作出处理； 集合后班主任及时清点学生人数。 六、地震发生时的应急避震 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始避震演练，应做到： 要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙急于逃离教室，更不能跳楼。 要保持教室前后门通畅。 在室内的学生，应在教室的带领下，全班一起行动，把桌椅摆放得有利于避震的位置；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃碎时伤人；避开室内的悬挂物；身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃或碎石击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物遮住头部和颈部。 卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 在操场或室外的同学，不要回到教室去，可以原地不动的蹲下，双手保护头部，注意避开建筑物和电线等危险物。 在走廊的同学，也不能跳楼，逃离时也应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线等危险物。 老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当的措施的，要及时纠正。 地震发生在课间时，各楼层办公室的教师迅速到所在楼层班级组织避震和疏散。 七、疏散的集中地点和路线 等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。 （一）、疏散路线和集中地 1、当听到疏散的信号后首先是一楼九一班、九二班、九三班、九四班、一年级、学前班，以及二楼的六一班、六二班从西楼梯下楼向操场集中疏散，六三班、六四班从东楼梯下楼向操场疏散；一、二楼疏散五秒后，三楼的七一班、七二班、七三班从西楼梯下楼向操场集中疏散，三年级、二年级从东楼梯下楼向操场集中地疏散；三楼疏散五秒后，八一班、八二班、八三班从西楼梯下楼向操场集中地疏散，八四班、四年级、五年级从东楼梯下楼向操场集中地疏散，教学楼西面集体办公室的教师迅速从西楼梯随各自楼层的学生下楼赶往大操场，各楼梯平台的教师要等到学生撤完后才能下楼赶往大操场。各班在疏散时，前几排学生从前门疏散，后几排学生从后面疏散。 2、全校师生到操场中心地带按上操时站立位置集中。 （二）、疏散注意事项 1、要有顺序地疏散，每个班的出门顺序是：从前到后一排紧接一排、每排从左到右（从门到窗）一个紧跟一个，在还没