浅谈小学双语教学.docVIP

浅谈小学双语教学 浅谈小学双语教学 | 网站首页 | 菁菁校园 | 新闻中心 | 教育科研 | 德育天地 | 成长驿站 | 家长学校 | 幼儿园 | 资源中心 | 办公专区 | 图片中心 | 图书馆 | 新芽论坛 | 您现在的位置： 重庆新芽网 教育科研 教学论文 文章正文2010年5月25日 星期二 农历庚寅年 四月十二 浅谈如何提高课堂教学…5992 电脑绘画教学初探5530 班主任如何发挥在班级…5061 多媒体与数学教学如何…4554 小学高段数学后进生的…4142 关于中小学教师职业倦…3805 浅析多媒体与数学教学3019 如何在小学语文课堂教…2961 小学语文教师应具备的…2543 儿童画的欣赏2396 把脉农村小学生作文＂贫血… 浅谈科学教学中的心理渗透… 浅论在科学课中如何培养学… 腹有诗书气自华 细心聆听，走进儿童画的世… 让学生走进音乐 如何提高小学低段语文古诗… 给学生“成功”的体验，让… 三年级学生学习适应性调查… 提高学生身体素质的最好途… 此栏目下没有推荐文章 没有相关文章 浅谈小学双语教学【字体：小 大】 浅谈小学双语教学 作者：陈立 文章来源：本站原创 点击数：1123 更新时间：2008-2-21 　　内容摘要：随着我国对于英语教育的重视程度不断加深，双语学校如同雨后春笋般出现在我们的教育系统内，双语教师们面对这样一个改革性的工作，投入大量的时间进行探索和研究。我校是一所双语特色学校，在这条道路上我们艰辛地前进着，一路走来，我们积极面对困难，勇于探究，取得了丰硕的成果。因此，我认为在我国进行双语教学是可行的，并且会有助于我国教育与世界的接轨，有助于我们的孩子在将来更加适应世界社会的发展。 　　关键词： 　　双语教学、小学英语课程标准、双语教师自编教材、语言环境 　　一、双语教学的必要性 　　随着全球化进程的加快，英语成为世界上最具权威的语言，并且取得国际交往标准语言的地位。学习英语便成为一种必然。我们要对世界最主要的信息流进行“获取”和“交流”，而以英语为载体的文献和语音资料又是世界文化、科技方面水平最高、最多、最新的资料，不掌握这种语言，就会使国民获取先进文化和技术的能力降低，阻碍我国的发展，扩大我国与先进国家之间的距离。目前，我国已经把英语摆到了国民教育的高度，有着至高的地位。双语教学，尤其是在中小学，是一个很好的英语语言学习方式，为孩子从小营造一个英语氛围，从双语入手，逐步形成孩子用两种语言交流的习惯。双语教学成为纯英语教学的过渡阶段，使孩子对英语的认识不会感觉到突然与陌生，有利于孩子更好地学习英语，加速我国教育与世界的接轨。 　　二、充分调动学生参与双语教学活动 　　1、小学儿童在接受双语教学时需要有良好的心理状态 　　所谓心理状态是指人在认知、情感、意志过程基础上所产生的相对稳定，当又未形成品质特征的一种特殊的情绪状态和行为方式。良好的学习心态，主动克服困难、攻克难点的内驱力是决定学习活动效果的重要因素。英语学习本身是枯燥的，孩子从开始对新鲜事物的高昂情绪到后来的灰心丧气以至于放弃，失去信心。做为教师，我们必须保护学生的积极性，对孩子多鼓励，抓住孩子的闪光点，对孩子及时给予肯定。特别是有一些孩子，害怕听不懂或是自己说错了或说得不好，难以开口，那么我们必须从心与心的沟通开始，充分利用集体的力量给予他们帮助和支持，使孩子们对于双语活动产生情感，积极、自信地学习。当孩子从被动转化为