(2015.4.15)第八章+信号与信息技术-第三节课8.7~8.9+习...概述.ppt

仿真习题 【参考答案】B 【解析】 电容的阻抗为1/2πfc（公式） 电路中的总电阻Rx = 1/(2πfc) + R i = Ui/Rx; Ui?=（1/(2πfc)?+?R）?*?i = Uf + Uo; U0是固定值，而Uf随着f的变化而变化 Ui Uo 仿真习题 仿真习题 【参考答案】D 仿真习题 仿真习题 仿真习题 【参考答案】C 仿真习题 仿真习题 【参考答案】D 仿真习题 仿真习题 【参考答案】B 仿真习题 仿真习题 【参考答案】B 【解析】右图为微分电路，那么： 排除C、D 又因为3RCT/2 仿真习题 仿真习题 【参考答案】C 仿真习题 仿真习题 【参考答案】C 仿真习题 仿真习题 【参考答案】D 仿真习题 仿真习题 【参考答案】A 周期函数的模拟信号的频谱是离散函数 仿真习题 仿真习题 【参考答案】D 仿真习题 仿真习题 【参考答案】B 0×20+0×21+1×22+0×23+1×24+1×25+0×26=52 仿真习题 仿真习题 【参考答案】A 权值分别为8 4 2 1 ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第642页 【例8.7-1】运用逻辑代数运算法则化简下列逻辑函数： 解： 3、逻辑函数化简 ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第643页 【例8.7-2】逻辑函数 的化简结果为（ ） (A)F=XY+Y (B)F=Y (C)F=XY+YZ+Y (D)F=XY+Y2+YZ+Y 3、逻辑函数化简 ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第643页 【例8.7-2】逻辑函数 的化简结果为（ B ） (A)F=XY+Y (B)F=Y (C)F=XY+YZ+Y (D)F=XY+Y2+YZ+Y 3、逻辑函数化简 ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第643页 信号的高位（5V）和低位（0V）分别表示命题取值真（1）假（0），下图 是信号A和B之间进行“与”“或”“非”基本逻辑运算的结果： 4、数字信号的逻辑演算 A B ? ? ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第643页 信号的高位（5V）和低位（0V）分别表示命题取值真（1）假（0），下图 是信号A和B之间进行“与”“或”“非”基本逻辑运算的结果： 4、数字信号的逻辑演算 A B ? ? ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第643页 信号的高位（5V）和低位（0V）分别表示命题取值真（1）假（0），下图 是信号A和B之间进行“与”“或”“非”基本逻辑运算的结果： 4、数字信号的逻辑演算 AB? ? A B ?教学目的：掌握逻辑编码的方式和运算 对应教材第643页 信号的高位（5V）和低位（0V）分别表示命题取值真（1）假（0），下图 是信号A和B之间进行“与”“或”“非”基本逻辑运算的结果： 4、数字信号的逻辑演算 AB? ? A B 8.8 数字信号的数值编码与数值运算 加法 减法 乘法 除法 （1）加法 “逢二进一” 请计算：111+110 （1）加法 “逢二进一” 1 1 1 + 1 1 0 1 1 0 1 （2）减法 补码： 一个二进制数的补码 等于这个数的反码加1 请计算1110-1010 【解析】 1、求被减数的补码 2、将减法运算化为被减数和减数补码之间的加法运算（结果要舍去进位） （2）减法 补码： 一个二进制数的补码 等于这个数的反码加1 请计算1110-1010 1110-1010=1110+（-1010） =1110+0110 =（1）0100 练一练 【例8.8-1】如图8.8-1所示X、Y信号，如下选项中完成F=X-Y数值运算的是（ ） 练一练 【例8.8-1】如图8.8-1所示X、Y信号，如下选项中完成F=X-Y数值运算的是（ C ） （3）乘法 “左移——相加” 运算规则：0?0=0、0?1=0、1?