谈谈高中数学解题中的“以退为进”思想学法指导.docVIP

谈谈高中数学解题中的“以退为进”思想 著名数学家华罗庚指出：“善于‘退’，足够的‘退’，‘退’到最原始而不失重要的地方，是学好数学的一个诀窍。”又云：“先足够的退到我们最容易看清楚的地方，认透了，钻深了，然后再上去。”这就是以退为进的思想。这种思想也是我们解证数学问题时的唯物辨证思想的一种体现。 一、从抽象退到具体 “抽象”是透过事物现象，深入内部，抽取事物本质的过程的一种认识方法。“具体”是把抽象出的概念、原理同相应的感性材料联系起来，从而更具体的理解概念的一种认识方法，抽象与具体是对立的统一。 高度的抽象是数学的一个基本特点，要解决数学问题或解数学题，有时问题较抽象，不易发现其内在的联系和规律，因而往往要从“抽象”后退到“具体”的几何图形上来考虑，使问题更易理解，更好解决。 例1 已知x，y是实数，求证： 分析：要证的不等式左边有根号，它们的数量关系较抽象，直接证明难以入手。因此不妨退到所表示的几何图形上考察。（如图1）。 图1 由，当且仅当A点落在线段OB上时取等号。 而 因而 例2 对于，确定的所有可能值。 分析：仔细观察上述代数式的结构，容易联想起两点的距离之差。事实上， 这表示x轴上的点P（a，0）到两定点A（）和B（）的距离之差（如图2）。 图2 由于线段AB平行于y轴，不论P（a，0）在x轴什么位置，始终可构成△