06心理咨询师发展心理学20140308全解.pptVIP

有趣的男女标准——女生眼中的标准男友 水平1：前习俗道德水平 阶段一：惩罚与服从阶段 [道德判断的内容] 所谓对的，就是绝对服从规则和权威，避免惩罚，不造成实际伤害。 (1)所谓对的，就是不违反规则，为服从而服从，不对人和物造成损害。 (2)做得对的理由是避免惩罚和权威的强力。 [社会观点] 本阶段儿童采纳的是自我中心的观点，不考虑他人利益或认识行为者与他人利益之间的区别，更不能把这两者联系起来。依据物质后果来裁判其行动。把自己观点和权威者观点相混同。故而认为海先生偷药行为是错的，应该受惩罚。 阶段二：功利取向——个人的工具主义目的与交易阶段 [道德判断的内容] 所谓对的，便是满足自己或他人的需要，按具体交换原则作公平交易。 (1) 所谓对的，就是遵守会给人带来即时利益的规则。一切能满足自己利益和需求的行为就是对的，对的也就是公平，一种平等的交换、交易或协定。 (2) 做得对的理由是在既能满足自己需要的同时还必须认可别人也有其权利。 [社会观点] 本阶段的人采纳的是一种具体的个人主义观点。他能把自己、权威者和其他人的利益和观点相区别。认识到规则是可变的，每个人都是根据自己的利益来行事，所以对是相对的，个人只有通过等量的公平交换来满足各自需要，整合各种冲突。故而认为海先生偷药行为是对的，因为他挽救了妻子一命，也消除了自己的痛苦。 水平2：习俗道德水平 阶段三：好孩子取向—