高中化学：3.2 水的电离和溶液的pH 教案（旧人教版必修2）（贵州专用）.docVIP

贵州省高中化学优质课竞赛教案 3.2水的电离和溶液的pH 学校：遵义清华中学 遵义清华中学教·学案 课题名称 水的电离和溶液的pH 课 型 新 课 课 时 总2课时之第1课时 时间 07年10月29日 教学班级 兴义市赛文学校高二 教学目标 知识与技能 （1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。 （2）使学生了解溶液的酸碱性和c(H+)、c(OH-)的关系。过程与方法　　 （1）通过水的离子积的相关资料自学和数据查询，提高学生获取知识的能力。 （2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问题的能力。 情感态度价值观　　 （1）通过水的电离平衡过程中H+、OH-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系。 （2）通过查阅水的电离及离子积常数相关资料体会语言学科的真正用途。 教学重点、难点 水的离子积常数 教学方法、手段 实验、探究，合作学习 媒体使用 灵敏电流计，实物展台，多媒体投影仪 教学设计方案 教师活动 学生活动 设计意图 出示一幅电击事故的图片，引发学生的思考。 观察图片，思考。结论：地表水可以导电。 利用学生的生活常识，达到对水导电这一事实的确认。并由此产生实验证明的想法，培养学生的科学世界观及合作品质。同时将安全教育融入课堂。 设问：纯水能导电吗？ 合作实验：按小