高中化学：3.2 水的电离和溶液的PH 教案（旧人教版必修2）.docVIP

课题名称 水的电离和溶液的pH 课 型 新 课 课 时 总2课时之第1课时 时间 教学班级 教学目标 知识与技能 （1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。 （2）使学生了解溶液的酸碱性和c(H+)、c(OH-)的关系。过程与方法　　 引入新课，板书：水的电离及溶液的pH值 水是怎样电离的呢？ 结合自身对水组成的理解，阅读课本p52，思考并得出结论。 H2O ? H+ + OH- 2 H2O ? H3O+ + OH- 培养学生实事求是的品质，教会学生如何借助媒体增长知识。 投影：水的电离微观动画。 观察 确认水并不是完全电离的，电离出来的离子也不是独立存在的。 板书：一、水的电离 1、表示方法 2 H2O ? H3O+ + OH- H2O ? H+ + OH- 做笔记 介绍：常温下，1L纯水电离出的c(H+)=c(OH-)=10-7mol/L。 多少mol水分子才有1mol水分子电离呢？ 体验水电离的微弱程度 2、特点 ①正反应吸热 ②电离程度小 为影响水的电离作铺垫 设疑：根据水的电离平衡特点，试推断当水中加入酸、碱以及升温后水的电离会受到什么影响？投影表格 填表（影响水电离的因素） 利用化学平衡原理对水的电离平衡移动作深入分析，得出c(H+)、 c(OH-)的变化，为水的离子积常数导出作铺垫。 板书：3、影响水电