高中历史课后探究参考与提示练习大象版必修3.docVIP

高中历史课后探究参考与提示必修3 第一课 1．原文大意：孔子从文献(即学问)、实践、忠恕、信义四个方面教育学生；杜绝主观揣测、武断肯定、固执、自以为是；对斋戒、战争和疾病采取慎重的态度；很少谈及利益，如果谈到，也是与命运和仁德相联系。孔子不到学生真正遇到困难、烦闷发急的时候，不去启发开导他；如果讲出一个道理，学生不能触类旁通地推演出相似的道理，则不再重复。 孔子教育弟子的内容、孔子的为人及孔子对一些事情的态度和教育方法，对我们今天的学习和做人仍有启发，比如说，学习应首先自己积极思考，要善于举一反三；做人应谦虚谨慎，切忌主观臆断、固执己见等。 2．提示：孔子提出“有教无类”的办学方针，兴办私学，平等对待学生；在教育过程中因人而异，注意“因材施教”。认为一个人犯了错误不要怕批评，提出了“过则勿惮改”；评价一个人要“听其言而观其行”。这些都体现了孔子爱护学生，师生之间良好相处的原则，也体现了他的“仁”的思想。 3．提示：主要是强调帝王至高无上的地位，神化皇权，将人间的统治秩序说成是天意；“三纲五常”的观念，将封建伦常关系绝对化、真理化，维持封建秩序；大一统的思想，有利于巩固国家统一。 第二课 1．提示：程朱理学把孔孟的政治伦理思想上升到哲学高度，为儒学的哲理化作出了重要贡献。但把“理一分殊”理论附会到社会人事方面，是用以维护封建纲常的等级制度的。程朱淡化孔孟强调的君臣对等观念，因