经典立体构成.pptVIP

包豪斯的建校历史虽仅14年3个月，毕业学生不过520余人，但它却奠定了机械设计文化和现代工业设计教育的坚实基础。立体构成作为包豪斯的基础课程，在造型表现上主要有以下几个主张: （1）艺术与技术的统一。 （2）设计的目的是为人服务，以人为本，而不能只注重产品。 （3）产品的设计在功能上、美学上符合社会的需要，与时代结合， 不能落后于时代。 （4）造型的原始母体为单纯的几何形基因。 1925年设计的“瓦西里”椅子，用钢管和皮革制作而成，这椅子是以康定斯基的名字命名的。 玛丽安娜·布兰特（Marianne Brandt)咖啡具与茶具，1924年。 朱斯特·施密特制作的门及四周的镶板，1921年。 （2）构成学引入阶段（1979—1993年） 由于历史原因，我国的现代设计教育在整个世界设计史中刚好缺位（世界现代主义设计：1919—1972年）。随着改革开放的来临，构成教育才逐步传入我国。1979年《立体设计基础》由香港著名设计教育家吕立勋第一次在中央工艺美术学院讲授，此次讲座历时一个月，对当时大陆老套的工艺美术式的设计观念和设计内容造成了巨大的冲击，随后该课程在中央工艺美术学院的装潢系、环艺系、工业系开设。 在中央工艺美术学院的推动下，中国工业设计协会(隶属于轻工部,设址在中央工艺美术学院)多次召开专业会议。8