2.2.1___向量加法运算及其几何意义概述.ppt

课后探究 （一）必做题 课时作业（十二） （二）选做题 向量加法结合律用平行四边形法则 的证明 作业 2.2 平面向量的线性运算 2.2.1向量加法运算及其几何意义 （一）知识与技能：理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和；掌握向量加法的交换律与结合律，并会用它们进行向量运算． （二）方法与过程：经历向量加法概念、法则的建构过程，感受和体会将实际问题抽象为数学概念的思想方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力． （三）情感态度与价值观：经历运用数学来描述和刻画现实世界的过程，体验探索的乐趣。 情景导入 向量加法的几何运算法则 思考1：如图，某人从点A到点B，再从点B按原方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B C AB+BC=AC 思考2：如图，某人从点A到点B，再从点B按反方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B C AB+BC=AC 重庆C 武汉 B 莱芜A 思考3：如图，莱芜一中两名同学去重庆参加自主招生考试， 则两位同学的位移可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ AB+BC=AC 思考4：上述分析表明，两个向量可以相加，并且两个向 量的和还是一个向量.一般地，求两个向量和的运算，叫 做向量的加法.上述求两个向量和的方法，称为向量加法 的三角形法则.对于下列两个向量 , ，如何用三角形 法则求其和向量？ a b a b a b b a + 思考5： O F E G E G A B E O C F1 F2 F G O C F1 F2 F为F1与F2的合力 它们之间有什么关系 C O A B 思考6：人在河中游泳，人的游速为 水流速为 ，那么人在水中的实际速度 与 、 之间的关系如何？ OC=OA+OB 思考7：上述求两个向量和的方法，称为向量加法的平 行四边形法则.对于下列两个向量 ，如何用平行四 边形法则求其和向量？ B A O C a a b b a b + a b ， 思考8：用三角形法则和平行四边形法则求作两个向量的和向量，其作图特点分别如何？ 三角形法则：首尾相接首尾连； 平行四边形法则：共起点对角线. 加法 连接 指向 三角形法则 起终相连 起 终 平行四边形法则 起点重合 同起点的对角线 规律总结 例1.已知向量 , 求作向量 O A B O A B C a 作法1：在平面内取一点O，作 应用举例 a b b b a + 作法2：在平面内取一点O，作 以 OA、 OB为邻边做平行四边形OACB,连接OC,则 b a + 思考1：零向量 与任一向量 可以相加吗？ 向量加法的代数运算性质 0 a 规定： a 0 a a 0 + = + = 思考2：若向量 , 为大小相等方向相反的向量，则 等于什么？反之成立吗？ a b 思考3：若向量 同向，则向量 的方向如何？若向 量 反向，则向量 的方向如何？ a a b ， a b + a b ， a b + b a b + a b a b + 思考4： 的大小关系如何？ 的大小关系如何？ B C A a b + a b a b + a b a b a b + a b + a b + 与 a b + a b - 与 当且仅当 同向时取等号； a b , a b + a b + ≤ 当且仅当 反向时取等号. a b , a b + a b - ≥ 思考5：实数的加法运算满足交换律，即对任意 ∈R， 都有 那么向量的加法也满足交换律吗？如何检 验？ B C A O a b a b a b + 思考6：实数的加法运算满足结合律，即对任意a，b，c∈R，都有（a＋b）＋c=a＋（b＋c）.那么向量的加法也满足结合律吗？如何检验？ B C A O a b + b a c + c a b + 例2 长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮渡进行运输.如下图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以5km/h的速度向垂直对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2km/h. （1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度（保留两个有效数字）; （2）求船实际航行速度的大小与方向（用与江水速度间的夹角表示，精确到度）. 应用举例 解：（1）如图所示, 表示