浅析信息技术教学方法.docVIP

浅析信息技术教学 ? 根据中央提出国民经济和社会发展“十五”计划建议，结合我国基础教育的实际，教育部决定，从2001年起用五年、十年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。教育部还明确规定，要把信息技术课列入必修课。 如今，信息技术课已纳入中学的必修课作为一门新兴学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，而应有其独特的教学模式。我们要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥其应有的作用，就必须探讨信息技术教学的模式。作为一名从事计算机教学的教师，深感应善于引导，克服学习障碍，设法提高学生学习兴趣。在多年的学科教学中，我总结了以下几种行之效的方法，供同行们参考。 一、 学习目标典型化信息技术课的教学目标不宜采用传统的逐条列出的方法，而应把学习目标结合到教师设计的典型任务中，学生完成了典型任务，也就达成了教学目标。当然，典型任务的设计必须善于引导，能激发学生的学习兴趣，满足他们的求知欲。做好这一步，一节好课，就有了一个良好的开端。例如，我在讲Excel的序列填充与排序时，事先设计好各班的成绩表，并填好各人的成绩（当然是随便填的）。上课时，我首先展示该班的成绩表，然后要求学生在看清老师的示范操作后，完成表格，看看自己在班级中处于第几名。对于这种实用性的任务，学生兴趣很浓。老师示范一结束，学生便迫不及待地做起来了。为了巩固学习内容，我再提出：同学们帮